** Déficit de Atención e Hiperactividad/ ATN PADRES

El Dr. Breggin es Director del Centro Internacional para el estudio de la psiquiatría y psicología (International Center for the Study of Psychiatry and Psychology - ICSPP) y un acérrimo luchador contra las medicinas o drogas como el Ritalín.

Millones de niños están siendo tratados con Ritalín y otros estimulantes en los terrenos del déficit de atención e hiperactividad. Los estimulantes incluyen Ritalín (Metilfenidato), Dexedrina y DextroStat (dextroamfetamina o d-amfetamina), Adderall (d-anfetamina y anfetamina mixta), Desoxyn y Gradumet (metanfetamina) y Cilert (pemolina).

Excepto por el Cylert todas las drogas tienen identicos o muy parecidos efectos. Ritalin y las anfetaminas pueden para muchos propósitos ser considerados drogas.
El número de niños siendo drogados por estos medicamente ha aumentado severamente en los últimos años.
Ritalin y las Anfetaminas tienen identicos efectos adversos en el cerebro, mente y comportamiento, incluyéndose desórdenes inducidos por la droga de comportamiento, psicosis, manías, abuso de drogas y adicción.
El Ritalín y las anfetaminas frecuentemente causan los mismos problemas que se suponen atacan, como la falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
Un gran porcentaje de niños devienen en robots, aletargados, deprimidos.
El Ritalín puede causar problemas neurológicos permanentes como el síndrome de Tourette (aquel caracterizado por abruptos raptos de malas palabras sin explicación alguna).
El Ritalín puede retardar el crecimiento interrumpiendo los ciclos de crecimiento de las hormonas relacionadas con la glándula pituitaria.
Estudios recientes han encontrado que el Ritalín causa cáncer en algunos animales y esto no está siendo dicho seriamente por la compañía fabricante y la FDA ( Federal Drug Administration).
El Ritalín puede causar gruesas malfunciones en el cerebro del niño. Son las evidencias de varios estudios recientes que el Ritalín puede causar atrofia y otras anormalidades permanentes en el cerebro.

El Ritalín es adictivo y puede devenir en el paso natural para otras adicciones a drogas.
Los desórdenes de la atención e hiperactividad son las cuestiones medicas de moda en Estados unidos y Canadá.

Los Estados Unidos usa el 0% de la producción de Ritalín. Ciba Geneva ( también conocida como Ciba-Geigy) es una división de Novartis, el fabricante de Ritalín. Ellos están tratando de expandir el uso de esta droga hacia Europa y el resto del mundo.
En el corto plazo, el Ritalin suprime la creatividad, las actividades espontáneas y autónomas de los niños, haciéndolos más dependientes, dóciles y obedientes.
En el corto plazo, el Ritalín no tiene efectos positivos en la psicología de los niños ni en la performance académica de los mismos. Esto está confirmado por innumerables estudios y por muchos profesionales en revistas profesionales.
En el largo plazo, después de largas semanas, El Ritalín no tiene ningún efecto positivo en la vida del niño.
Niños catalogados y tratados con Ritalín por desórdenes de atención e hiperactividad pueden quedar fuera de carreras militares y ver limitadas sus opciones a un futuro pues esto los estigmatiza de por vida.

Por lo mismo, su propia imagen personal se ve dañada, lo que conlleva a la desmoralización y una realidad que no explota sus potencialidades totales.
No existen sólidas evidencias que los Desórdenes de la atención y la hiperactividad sean desórdenes genuinos.
No hay prueba de ninguna anormalidad cerebral en niños catalogados con déficit de atención e hiperactividad. Ellos no tienen nigún desbalance bioquímico probado o "cables cruzados".
Por el momento prefiero dejar allí las evidencias que el Dr. Peter Breggin ha descubierto y encontrado respecto a algunos efectos que el uso del Ritalín provoca.

Creo que es más que suficiente para darnos cuenta de las pésimas y casi criminales características que éste medicamento tiene.
Yo me pregunto, si un niño ha sido "diagnosticado" con hiperactividad o falta de atención, por qué no es el padre y la madre el que empieza por utilizarlo?. No les parecería justo?.

Fantasias de Niños Nuevos (?)

Cuál es la mejor actitud que podríamos adoptar los padres de hoy en día. respecto al despliegue y manifestación de habilidades psíquicas que muestran hoy en día algunos niños, en todo el mundo, entre otras la capacidad de ver lo que los ojos comunes no perciben?.

Cuando pequeños solíamos imaginar e irnos al campo de la ensoñación, mientras leíamos o escuchábamos cuentos infantiles que nos narraban las abuelas, a manera de fantasías, antes de irnos a dormir.
Historias cargadas de magia que fueron recopiladas de la tradición transmitida de generación en generación y consagradas por escrito, permitiendo así una difusión mayor e imperecedera, por escritores que se hicieron muy famosos.
Dichos relatos hablan acerca de existencia de duendes en los bosques, seres voladores que dejaban estelas de luz, hadas, sirenas en los mares, fantasmas y muertos que caminan y hablan.

En muchos casos, nosotros mismos, los pertenecientes a generaciones anteriores, en algún momento de nuestra existencia como niños, teníamos capacidades para percibir ese mundo evidenciado en los cuentos de hadas, pero la oposición e incomprensión de nuestros mayores se limitaban a no querernos escuchar y a negar nuestras historias.

¿Cual fue nuestra reacción?
Lo mas sencillo fue olvidar y enterrarlo en nuestro subconsciente.
Afortunadamente las facultades no desaparecen, solo fueron olvidadas.
Y nos están aguardando para traerlas a la conciencia y cultivarlas.

¿Para que?
Para ayudarnos a tener un panorama mas amplio de la realidad, siendo que “la realidad” aceptada solo para la tercera dimensión es tan estrecha y limitada, que resulta empequeñecida ante la vastedad de la realidad.
Conjuntamente las dos realidades, la Física y la Sutil, integran el mayor tesoro de aprendizaje y conocimiento para las generaciones actuales y futuras y solo falta una adecuada consolidación de ese conocimiento, mientras aguardamos a un tercer mundo o universo de realidad, el Universo Mental.

¿Cuál sería la mejor actitud que podrían adoptar los padres de hoy en día, respecto al tema en cuestión?
Entre otras consideraciones queremos aportar alguna que puedan servirles de guía:

• Ese mundo percibido por los niños, donde la vida tiene otras leyes y otras formas de manifestarse, pero que es tan real como el mundo tridimensional.

• El hecho de que nosotros los adultos no tengamos habilidades para percibir ese mundo, no justifica que no exista o que neguemos su existencia, para nosotros mismos y para las demás personas o generaciones.
En todo caso es una buena oportunidad para informarnos acerca del tema, abrir nuestra mente, romper algunos paradigmas o dogmas y disponernos a disfrutar de una realidad mas amplia e infinita en posibilidades.

• Desestimar lo que los niños ven, sienten o perciben, generalmente tiende a confundirlos en relación a todo aquello que están aprendiendo, para consolidar sus capacidades de razonamiento, análisis y percepción de la “realidad”.
Un niño confundido deja de tener una adecuada comunicación con las personas que le rodean, porque le invade el temor de estar “equivocado” respecto de todo aquello para lo cual no encuentra eco en sus mayores.
Se vuelve retraído y quizás hasta este pasando por periodos de espanto o miedo por no saber como manejar esos asuntos.

En síntesis, podemos decir que las facultades o dones despiertos, representan la mejor forma de decirnos que un ser humano tiene una adecuada expansión de conciencia y una evolución

Genios..Los nuevitos

Alas de Fantasía

Y un niño se le acercó junto con otros niños, y jalándole de la túnica le decía:
Maestro: ¿por qué no nos hablas hoy, como otros días y nos cuentas cosas?,

porque solo tú te detienes y nos oyes, y tan sólo tú miras como miran nuestras madres.

Y Quetzacóatl se sentó con ellos y así les hablaba:
¿Ven los pajarillos cómo se sientan también para escucharnos?

¿No notan como las hojas de los árboles se inclinan para darnos mas sombra?

¿Sienten como la Naturaleza los cobija entre sus manos y los protege en su pecho?

Y un niño se levantó y dijo:
Maestro, ¿sabes?, yo veo a un amigo que siempre va conmigo, y que cuando nadie me oye,

él me oye, y que cuando nadie me ve, él me ve.

Muchas veces le hablo, pero los mayores dicen que es mi cabeza que tiene alas de fantasía

y se ríen de mí y de él. Dime, ¿tú también te reirías?

Y El le respondió:
De verdad te digo que cuando la inocencia llena la vida es cuando únicamente no se está solo.

Aquellos que se ríen de ti hace ya mucho que perdieron a su amigo y su compañía,

y se sumergieron en la apariencia de creer que están rodeados de amigos y compañías.

Ellos ríen en ti aquello que mataron, y desean inconscientemente que tú también lo mates.

Y después, mirándolos a todos, les dijo:
No dejen nunca de guardar a su amigo en el corazón.

El es el único que conservará su infancia. Y de verdad les digo que aquel de ustedes

que logre seguir siendo un niño a través de todas las etapas que, como zancadillas,

les pone la vida, se convertirá en Maestro de los hombres para volverlos como niños.

DEL LIBRO: ASÍ HABLABA QUETZACÓATL

Yo los llamo: " NIÑOS NUEVOS"

Ya no podemos detener esta avalancha silenciosa. Ellos están aquí, y no se comportan así por capricho, sino simplemente “porque son así”.

Cuando no recurrimos a su responsabilidad, sino que intentamos obligarlos por autoridad o por rutina, se tornan indisciplinados, desafiantes y caprichosos. Es su única defensa, porque se sienten injustamente agredidos, todo “por-que son pequeños” (Esta frase es de uno de ellos).

Se sienten tan personas como nosotros, aunque diferentes, y exigen respeto y comprensión.

La única forma de compensar nuestras injusticias (inculpables, por cierto) es haciéndonos con ellos amigables, y no considerándonos jefes de tren, sino compañeros de viaje: padres y maestros, no jefes omnipotentes.
Nos asustamos cuando estos niños nos exijen razonamiento y honestidad. No son “nuestros” por ser sus padres o estar inscritos en nuestros planteles. Los padres hemos sido las manos de la Divinidad para que vinieran al mundo, y los maestros para hacerlos crecer como humanos, no las altas figuras a quienes deben respeto y veneración.

Por eso a veces en sus ojos podemos leer un cierto reproche de que estamos haciendo ante ellos el ridículo con nuestras posturas monárquicas y nuestras exigencias autoritarias.

Estos niños razonadores nos sacan de quicio (cuándo en nuestros tiempos...), porque ocultamente sabemos que tienen toda la razón.

Para ellos la Educación en pasado no tiene encaje en sus vidas. Por eso tenemos que tratar de encontrar la Educación para el Futuro: no darles soluciones, sino preguntas respetuosas.

• ¿Cuándo será que un autor de libros escolares prepare unos manuales de trabajo escolar que no tengan respuestas, sino preguntas técnicamente elaboradas? Hoy esto es todavía una utopía. Pero llegará el momento que estos niños esperan.

Niños Nuevos

Gastón Courtois escribió:

"Cuando la caridad domina, la humanidad se engrandece.

Cuando el egoísmo reina, la humanidad se rebaja".

Qué responsabilidad tienen los padres de

enseñar esta virtud en los hijos,

en sus manos está el que haya sociedades justas y pacíficas.

Hay que trabajar para que cada familia se respete

y valore la vida, empecemos por la nuestra para que

viva el amor y que en cada familia reine la PAZ.

Es verdad que la violencia siempre ha existido,

pero lo más peligroso ahora, es que se empieza a tolerar,

a aceptar como inevitable: las películas de acción recaudan millones

el periódico de la tarde con noticias espeluznantes

se vende como pan caliente.

El hombre no está hecho para la guerra,

está hecho para la paz.

Y esto se puede asegurar porque la historia

nos demuestra que el hombre que vive en la violencia

se autodestruye.

Lo difícil es que la paz no se da instantáneamente

ni por mandato, no se obtiene sin esfuerzo, ni se compra o pide prestada.

La paz tiene que nacer del corazón de cada hombre.